شما در حال بازدید از صفحه ساده شده سایت کلمه می باشید. برای دیدن نسخه اصلی اینجا را کلیک کنید.
چکیده : هر‌گاه دانش آموزان از محدودیت‌های ارتباطی ايجاد شده برايشان، عبور می‌کنند از شبکه‌های ماهواره‌ای و اینترنتی تاثير مي‌گيرند كه به صورت تهاجم فرهنگی یا شبیخون فرهنگی عمل می‌کنند.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت:«با اعمال محدودیت نمی‌شود تعلیم و تربیت دانش آموزان را دنبال کرد.»
“امیر طاهر خانی” كه در مورد ترویج عرفان‌های کاذب از طریق فضای مجازی در بین دانش آموزان با ایلنا گفت‌وگو مي‌كرد، افزود: «هر‌گاه دانش آموزان از محدودیت‌های ارتباطی ايجاد شده برايشان، عبور می‌کنند از شبکه‌های ماهواره‌ای و اینترنتی تاثير مي‌گيرند كه به صورت تهاجم فرهنگی یا شبیخون فرهنگی عمل می‌کنند.»
این عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس بابیان اینکه «نمی‌توان دست روی دست گذاشت و تنها محدودیت ایجاد کرد» افزود: «اوقات فراغت دانش آموزان باید با برنامههای شاد و سرگرم کننده پر شود و همه نهاد‌ها دراین زمینه باید همکاری و احساس مسئولیت داشته باشند.»
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: «ترویج عرفان‌های کاذب در بین دانش آموزان نتیجه پاسخ ندادن به نیازهای روحی، روانی و معنوی آنان است.»
وي گفت: «دانش آموزان آماده پذیرش هر نوع آموزشی هستند و اگر وزارت آموزش و پرورش برنامه‌ریزی‌های لازم را برای تعلیم و تربیت آنان انجام ندهد، ديگراني كه دلسوز نيستند، این کار را می‌کنند.»
طاهرخانی، وزارت آموزش و پرورش را موظف به انجام آموزش‌های لازم به دانش آموزان برای مقابله با این اقدامات انحرافی دانست وافزود: «برای جلوگیری از گرایش دانش آموزان به این عرفان‌های کاذب باید با استفاده از ظرفیت‌های دینی و برنامههای جایگزین خلاءهای موجود پر شود.»
وی خاطرنشان کرد: «هر گونه کم کاری و بی‌توجهی در این زمینه باعث می‌شود برنامههای دشمن که امروز به صورت عرفان‌های کاذب دنبال می‌شود فردا در قالب مسائل دیگری نمود پیدا کند.»
به گفته طاهرخانی با این روزمرگی که مدارس به آن دچار شده‌اند و کتابهایی که دانش آموزان رغبتی به خواندن آن ندارند طبیعی است که نمی‌توان توفیقی در این زمینه داشت.